現(xiàn)代家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長對孩子的前期教育十分重視，造就了少兒英語培訓(xùn)消費(fèi)熱情不斷高漲，家長、老師也無不期盼通過專業(yè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子能實(shí)現(xiàn)快速的進(jìn)步。

一、少兒英語培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀分析：

中國正在和世界越來越緊密的同步接軌，英語作為世界語言，學(xué)習(xí)熱潮正在持續(xù)升溫，已成為13億中國人中有愿望同國際接軌的有識之士無可逃避的課題，隨之應(yīng)運(yùn)而生的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛登場。然而理性分析國內(nèi)紛繁復(fù)雜的英語培訓(xùn)市場，存在著諸多投資誤區(qū)，但紛繁復(fù)雜的市場并不意味著無金可挖，市場的進(jìn)一步細(xì)分，將會為具有戰(zhàn)略投資眼光、前瞻意識的您帶來巨額財(cái)富，培訓(xùn)市場目前現(xiàn)狀：

(1)高等(成人)英語教育連鎖市場火爆，但因各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)水平參差不齊，且多而亂，呈現(xiàn)僧多粥少的局面，也預(yù)示著該市場的日趨飽和。而且由于該市場受到目標(biāo)人群年齡、文化程度、職業(yè)以及城市規(guī)模等多方面限制，市場狹小，作為教育投資者再發(fā)展空間受限。

(2)中等(大齡青少年)英語培訓(xùn)市場低迷，遭受瓶頸制約。由于高中生在校生面臨升學(xué)壓力，各學(xué)科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，無暇參加校外培訓(xùn)，這一客觀制約因素的存在，導(dǎo)致該市場份額基本被學(xué)校強(qiáng)制性壟斷，遭受先天性瓶頸制約，發(fā)展低迷，停滯不前。

(3)相反兒童初等英語培訓(xùn)市場無限廣闊，開發(fā)滯后。雖然中國大陸具有3億適齡兒童，6億望子成龍的父母，上千億元的市場潛在規(guī)模，但由于投資商往往把初等教育與低水平投資等同起來，兒童英語教育普遍存在著規(guī)模小、水平低、授課內(nèi)容陳舊、形式僵化、授課無標(biāo)準(zhǔn)、教材不科學(xué)、教育質(zhì)量不穩(wěn)定的 問題阻礙該市場良性發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分釋放。這一現(xiàn)狀表面上看是不足、是缺憾、是挑戰(zhàn)，但對于富有前瞻性戰(zhàn)略眼光的人士來說卻是機(jī)遇、 是動力、是財(cái)富，更為國際強(qiáng)勢品牌的進(jìn)入提供了廣闊的發(fā)展空間。

二、少兒英語培訓(xùn)面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：

少兒英語學(xué)習(xí)一直是社會和家長關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)了解，少兒英語培訓(xùn)在中國有近20年的發(fā)展歷程，但從目前來看，少兒英語的培訓(xùn)市場發(fā)展仍然不成熟。目前少兒英語培訓(xùn)市場存在兩大格局：一方面，大品牌擴(kuò)張迅速，各種概念旗幟鮮明;另一方面，小機(jī)構(gòu)跟風(fēng)嚴(yán)重，模式僵化。

理性面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)

目前中國少兒英語市場業(yè)態(tài)較為分散，市場仍存在著規(guī)模小、水平低、授課內(nèi)容陳舊、形式僵化、授課無標(biāo)準(zhǔn)、教材不科學(xué)、教育質(zhì)量不穩(wěn)定等現(xiàn)象，阻礙其行業(yè)發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分釋放，同時(shí)少兒英語培訓(xùn)學(xué)校都處于各自為政的狀態(tài)。另外，中小學(xué)生停考公共英語對于端正少兒英語教學(xué) 方面起到重要作用，也給少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)重新洗牌的發(fā)展機(jī)遇。

三、少兒英語培訓(xùn)呼喚高端新銳品牌

高端新銳品牌，睿丁英語助力孩子英語根本性提升

睿丁英語作為中國經(jīng)過16年學(xué)術(shù)研究證實(shí)有效的高端英語教育品牌，自開辟青少兒英語教育領(lǐng)域以來，發(fā)展迅速，全國正在火熱加盟中。睿丁英語秉持“讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語”的教育理念。幫助孩子掌握語言學(xué)習(xí)規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律，將英語融入到每天的生活與學(xué)習(xí)之中。首創(chuàng)“語根拼讀”、“語根知義”專利教學(xué)技術(shù)，悉心研究英語內(nèi)在規(guī)律，確保孩子能夠?qū)崿F(xiàn)單詞的直拼直讀，徹底解決英語學(xué)習(xí)難題。進(jìn)而幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達(dá)到未來真正能夠使用英文進(jìn)行工作的水平，提高孩子未來的國際競爭力!